Внеурочная деятельность помогает удовлетворять потребности детей в неформальном общении; осуществляется в свободное от всех уроков время ребенка и протекает как индивидуально, так и коллективно.
Выбор досуговых мероприятий и намерений педагога связан с развитием, общением, оздоровлением на основе добровольности, активности, инициативы, как отдельного ребенка, так и различных групп.
Досуговая деятельность всегда носит этико-эстетическую норму культуры поведения и формирует у ребенка такие качества, как человечность, гуманность, порядочность и увлеченность.
Воспитатели ночной смены Щипилова С. И., Хромова Б. З., Карова Л. В., Гузоева Л. Х., Куршева М. А., Шогенцукова С. Б. хорошо знают своих воспитанников и предпочтения каждого ребенка. Кому-то нравятся интеллектуальные игры, головоломки, кому-то интересна история и культура родного края, а кто-то с удовольствием споет и прочитает стихи.
Так прошел еще один вечер в пришкольном интернате.
